Kako nastaju građevine?
Često se kod djece može uočiti da interes gradnje različitih građevina koristeći samo plastične konstruktore (kocke) opada s vremenom. Tada kreće prava kreativnost kroz to što se sve može graditi, ali i kojim materijalima.
U skupini je od samog početka ove pedagoške godine vrlo užurbano u centru građenja. Stalno je potražnja za novim materijalima koji bi mogli poslužiti u izgradnji. Djeca tu koriste velike i manje kartonske tuljce, kartonske kutije, velike ravne plohe kartona, zavjese, deke, suncobran, stolnjake, stolice, drvene kocke. Svaki dan izraste neka nova građevina možda slična onoj od proteklog dana ali ipak drugačija. Kroz to svakodnevno dograđivanje i reorganiziranje građevnih elemenata dijete ostvaruje neprekidna nova iskustva koja praktično preispituje i provjerava. Osim razvoja mašte, djeca kroz takvu igru balansiraju raznim predmetima kako bi ih stavila u ravnotežu, samim tim usvajaju i prve spoznaje o statici kao i odnose težine i visine. Sam proces gradnje vrlo je bitan za jačanje suradničkih odnosa jer teško bi došlo do svih zajednički „urbanističkih rješenja“ da nije bilo dogovora, zajedničkog isprobavanja, mjerenja. Kroz sve te izazove gradnje i suradnje dijete upoznaje i samog sebe. Dokazuje da može sudjelovati u jednom tako kompleksnom procesu zajedno sa svojim prijateljima kao graditelj, ali i kao donosioc novih ideja i rješenja. Igra u tim nastambama je vrlo smirena jer uvijek se mora biti oprezan da se građevina jednostavno ne sruši. A što je potrebno graditeljima? Kroz praktične aktivnosti djeca su sama pokušala ovladati vještinama pribijanja čavla, radu sa maticama i ključevima, libelom, metrom i kutnikom. Imala su prilike proučiti razne projekte građevina. Upoznali su i mjere zaštite na radu. Zašto je važno paziti kod manipulacije alatima ali i zašto je važno nositi zaštitnu opremu na pravim, velikim gradilištima. Šetnje gradom posvetili smo obilasku nekoliko gradilišta u gradu. Djeca su uočila zašto je važno osigurati gradilište ogradom, kako izgleda zgrada u samom početku gradnje, a kako kad je skoro gotova. Kroz sve te aktivnosti djeca su upoznala i građevinske strojeve koji su potrebni da se jedna građevina izgradi, a koji uvelike pomažu građevinskim radnicima da postavljene zadatke urade u relativno brzom vremenu
