Skupina Lavići do 2023.

'Lavići' su raznim aktivnostima obilježili Svjetski dan voda. Razgovaralo se o važnosti vode, svakodnevnoj uporabi, promicanju svijesti o štednji vode. Djeca su proširivala spoznaje o vodi kroz razgovor, promatranje enciklopedija i časopisa.

Prepoznavanje, razumijevanje emocija i razgovor o njima preduvjet su zdravog emocionalnog razvoja djeteta. Važno je znati usmjeriti emocionalni razvoj prema poželjnom i prihvatljivom ponašanju.

Svakodnevni susreti djeteta s glazbom razvit će u njemu želju i potrebu za slušanjem, a pridonijet će i stvaranju ugodne i mirne atmosfere, vrlo važne u dječjem razvoju. U bogatom poticajnom glazbenom okruženju djeca su motivirana na pjevanje, pjevanje uz pratnju, sviranje, ples uz glazbu, igre prepoznavanja i zapamćivanja zvukova, aktivno slušanje glazbe, likovno izražavanje na temelju glazbenog doživljaja, dramatizaciju u glazbenoj priči, čitanje priča popraćenih zvučnim elementima, upoznavanje glazbenih instrumenata, slušanje i prepoznavanje zvukova koji nas okružuju u svakodnevnom životu.

Dječja prirodna znatiželja snažan je motivator za njihove aktivnosti. Istraživački duh i sklonost učenju činjenjem pokreće djecu u različitim istraživačkim aktivnostima. Odgojiteljice su ponudile djeci materijale za istraživanje- led u posudi, boje, posudice, kapaljke.

Oblačenje toplije odjeće i stavljanje rukavica na ruke prilikom izlaska van bio je poticaj za aktivnosti 'Lavića'. Djeca su tijekom igre sa snijegom uočavala da vrlo kratko mogu manipulirati rukama bez rukavica, jer im postaje hladno.

U skupini 'Lavići' poštujući običaje i tradicijsku kulturu, kreativnim i raznolikim kostimima i maskama, obilježene su poklade ili maškare. Djeca su bar na jedan dan dobila priliku "biti netko drugi". Zajedničkom likovnom aktivnošću izrade klauna djeca su poticana na suradnju, dogovor i poštivanje spontanog i osobnog izričaja u izradi. Izrađivali su izrezujući, lijepeći i ukrašavajući maske neoblikovanim materijalima. Zajedničkim uređivanjem i ukrašavanjem sobe dnevnog boravka promoviran je osjećaj pripadanja skupini.

Da djeca vole snijeg svima je dobro poznato. S veseljem gledaju na svaku novu pahulju i na magični snježni pokrivač. Poticaji u skupini 'Lavići' bili su usmjereni aktualnim vremenskim prilikama i upoznavanju godišnjeg doba zime. Djeca tako upoznaju zimu i sve njene osobitosti kao godišnjeg doba. 'Lavići' su istraživali snijeg svim svojim osjetilima: njegovu teksturu, izgled, svojstva, izvodila pokuse…

Slika o sebi (u literaturi se koriste različiti termini kao npr. svijest o sebi, shvaćanje sebe, self-koncept, samopoimanje) predstavlja skup ideja koje netko ima o sebi, odnosno način na koji se pojedinac doživljava. Ako je pozitivno, govorimo o visokom samopoštovanju, a ako je negativno, govorimo o niskom samopoštovanju. Pozitivna slika o sebi osnova je osjećaja vlastite vrijednosti, samopoštovanja, te očekivanja uspjeha i rezultata iz aktivnosti koju pojedinac poduzima. Istodobno, ona je i posljedica trajnog postizanja dobrih rezultata.

Slušajući priče i bajke, te razgledavajući slikovnice od najranije dobi djeca stvaraju podlogu za savladavanje nekih bitnih vještina, kao što su govor, čitanje i pisanje. Slikovnica je prva i najvažnija knjiga u životu djece.